¡Adiós al semestre!

Hasta aquí la asignatura de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Parece que fue ayer cuando asistimos a la presentación y ya ha llegado el final. Ha sido un semestre en el que he aprendido y disfrutado a la vez, en el que he estado muy a gusto realizando las distintas actividades, individuales y grupales.

Por otra parte, la manera de organizar las explicaciones de los profesores, las horas de trabajo, etc. me han parecido muy idóneas ya que en ningún momento he sentido que se nos echara el tiempo encima. En ese aspecto nos han comprendido bastante y han pensado en nuestros intereses en todo momento.

Me siento realmente contenta porque he aprendido a sacar partido al blog, a hacer, más o menos, una webquest y, sobretodo a trabajar en grupo ! y conocer el mundo de los vokis me emocionó muchisimo, me parecieron tan graciosos que estaba como una niña pequeña con su juguete nuevo.

La verdad es que me da pena que se termine esta asignatura, me quedo con ganas de aprender muchas más cosas...el tiempo pasa volando!! Me tocará investigar por mi cuenta...jejeje!

Muchas gracias a Eli y Lluis por todo lo que nos habéis enseñado y hasta pronto!

LA NOSTRA WEBQUEST

"Les fruites"

TREBALLEM EL NADAL!!!

Introduiré el tema amb una série d'imatges relacionades amb el Nadal. D'aquesta manera també tindré una idea més propera d'alló que els nens ja saben i d'alló que encara desconeixen. Aquestes imatges les veurem a través del blog.

QUÈ ÉS EL CAGATIÓ?

Per introduir els nens en aquesta tradició, podem fer-ho amb el següent vídeo:

CREEM EL NOSTRE PROPI PESSEBRE

Els nens tenen la possibilitat de crear el pessebre de Nadal tal com vulguin a través d'una activitat de la xarxa. Crear pessebre

CANÇONS DE NADAL

Els nens de P5 tenen la possiblitat d'escoltar les més conegudes cançons de Nadal a través d'aquest blog de manera molt senzilla. Clica aquí!

La Evolución de los juguetes

Los niños y niñas de todos los lugares del mundo y en todas las épocas han jugado. Se trata de una experiencia universal de la que los más pequeños tienen derecho a disfrutar. Pero, la pregunta es ¿cómo ha evolucionado el juguete desde sus primeras manifestaciones hasta dia de hoy?

Está claro que tecnológicamente ha evolucionado muchisimo, ha evolucionado de una manera inimaginable para personas de una o dos generaciones atrás. El ritmo en que evoluciona es fugaz, casi cada año sale alguno al mercado que nos sorprende más que el del año anterior.
Si nos remontamos al origen del juguete, veremos que no tiene nada que ver, pero nada de nada, con el concepto que tienen de éste los niños y niñas de hoy en día.

Quiero hacer un pequeño viaje en el tiempo, despegando en siglos atrás para aterrizar en la sociedad en la que vivimos hoy en dia, con el objetivo de concienciar a mucha gente y a mí misma de la influencia que ha tenido la tecnología en la evolución del juguete.

Pensad en los niños de la história clásica. Sus juguetes eran exclusivamente artesanales. Muñecas de marfil, de madera. Imaginaos a los niños de hoy en día. Seguro que no le verían la grácia por ningún sitio, no sabrían darle ninguna función. No encontrarían las pilas...
Si vamos más adelante, en la época de nuestros abuelos y/o padres, encontraríamos la importáncia que tenía el juego , no se necesitaban ni siquiera juguetes para jugar. Hoy, ni pensarlo. Un niño sin un juguete NO sabe jugar.

Las cuerdas, la charranca, las chapas, el diabolo...¿quién no conocía estos juegos? qué barato resultaba poder divertirse! no hacía falta tener muchos recursos económicos para poder disfrutar del juego.
Una tiza, una piedra...y listos! a jugar! o una pelota hecha a partir de papel de plata. Qué imaginación! no quiero decir con ésto que los niños y niñas de hoy en día la hayan perdido, simplemente, no se les permite potenciarla, al menos en cuanto a su entretenimiento me refiero. Lo tienen todo hecho. Ventajas? sí! pero también inconvenientes.

Como ya he comentado, la evolución tecnológica del juguete tiene muchas ventajas para el desarrollo de los niños y niñas. Podemos encontrarnos con juguetes para edades específicas, con juguetes para desarrollar distintos ámbitos del niño: juguetes sensoriales, juguetes para trabajar la motricidad, juguetes para fomentar el aprendizaje de los números, las vocales, juguetes musicales, jugues para fomentar el desarrollo socioafectivo del niño...la verdad es que no acabaría nunca. Existe una ámplia gama en el mercado, casi infinita.

Creo que toda esta diversidad de juguetes y cada vez más "perfecta" (muñecos con lágrimas, que hacen pipi y caca, que rien!!! Es increible!!) y más cercana a nuestra realidad, ayuda a los niños y niñas a entender el mundo en el que viven, les ayuda también a educarse, pues es una de las formas en que mejor aprenden. Los juguetes despiertan su interés, se motivan, y de esta manera aprenden de una manera más rápida y eficaz.
Otra de las ventajas de los juguetes que existen hoy en día, es que el hecho de que exista tal variedad, facilita la adaptación a los intereses o las necesidades de cada niño/a.

Para concluir este pequeña reflexión, me gustaría dejar claro, que todo cambio tiene sus ventajas y sus inconvenientes pero que de todos depende que se intente hacer un buen uso de los juguetes de que disponemos hoy en día. Deberemos escoger bien según la situación en que nos encontremos y no deberíamos dejar de lado la imaginación y la creatividad de nuestros pequeños. ¿Por qué no crear con ellos un juguete a partir de materiales reciclados? ¿estaría bien no?

He encontrado dos vídeos interesantes: el primero recopila una série de anuncios de juguetes de otra época y el segundo muestra una exposición que se hizo en un colegio sobre juguetes antiguos. Espero que os gusten!

Pongo unos cuantos vídeos más que he ido encontrando. Echadle un vistazo! a mi me han hecho recordar muy buenos tiempos!

TECNOAUTOBIOGRAFIA

Quan era petita no tenia a l'abast tot allò del que avui dia poden disposar els infants. Em refereixo a tots els avanços tecnològics que s'han anat aconseguint amb els anys.


No he viscut en un ambient en el que s'hagi donat gaire importància a les noves tecnologies. Veia la televisió, si, però la veritat és que no vaig aprendre massa coses útils gràcies a aquesta. Suposo que per no saber-ne fer un bon ús.


M'enrecordo de que el meu germà tenia la Sega Mega Drive, una videoconsola que m'encantava.


Avui dia, les videoconsoles i els videojocs han canviat moltissim. Hi ha jocs que ni tan sols entenc i que em resulten impossibles de poder-me'ls pasar, a no ser que siguis un adicte. A mi, personalment, no em criden l'atenció.


El que em torna boja són els ordinadors, m'encanten i això que no en vaig poder gaudir d'un fins els 14 anys. No en soc una experta però m'agrada molt investigar pel meu compte i poder descobrir coses noves.

Una experiència que em va emocionar molt, va ser quan a 1r d'ESO ens van portar a una aula d'informàtica i ens van ensenyar a crear un correu electrònic. Quina pasada! pensava jo. Poder escriure'm amb totes les meves amigues! això era lo màxim! jeje!



Experiències negatives en tinc bastants. Totes relacionades amb el meu ordinador. Quan es posa a fer coses estranyes i no l'entenc, quan alguna pàgina web dóna algun error, quan alguna vegada m'ha se m'ha infectat amb un virus... això em posa molt neguitosa; no tinc gaire paciència amb aquestes coses.



La veritat és que no ens podem queixar, la tecnologia ens dóna la possibilitat de dur una vida molt més còmode: telèfons mòvils que ens permeten parlar des de quealsevol lloc amb l'altra punta del món, cotxes que ja són capaços d'aparcar sols, GPS que van genial per a arribar a temps a un lloc nou i desconegut i coses encara més insignificants de les que ningú de n'adona: les targetes de crèdit, bolígrafs cada cop més moderns, amb una goma cada cop més eficaç, i una de les últimes novetats (almenys de les que jo m'he assabentat), un ordinador capaç d'escriure a través de la interpretació de la mirada de l'usuari.

També em va cridar l'atenció, la primera vegada que vaig signar a una pantalla digital en comptes de fer-ho en el ticket després de pagar amb la targeta de crèdit. En fi, estem envoltats de noves tecnologies. Encara que no ens adonem, si t'ho pares a pensar és una pasada tot el que ha envolucionat en els últims anys.

Espero poder aprendre moltes coses en l'assignatura que em puguin resultar útils com a mestre infantil.

Poso un vídeo per a recordar els anys 80. Espero que us agradi!

Hola!
Han passat molts dies i m'he assabentat de coses de les que no tenia ni idea. Què fort! estem envoltats de tecnologia i jo (i molts altres) sense adonar-nos...
Tecnologia artefactual, simbòlica, organitzativa, biotecnològica...si, si! tots aquests tipus existeixen i de fet, de totes n'he fet o en faig ús constantment.

M'aixeco pel matí i utilitzo el microones per escalfar-me la llet (artefactual), vaig a treballar a la llar d'infants i ens organitzem per tal d'aconseguir un bon treball en equip (organitzativa), compro la tarja del metro, el berenar, una revista, etc. per tant utilitzo diners (simbòlica). I per si fos poc, pateixo de migraya, que quan li dóna la gana ve a fer-me la guitza...però, com que estem tan avançats tecnològicament, de seguida em prenc una pastilla i ale, en poqueta estona se'm pasa! (biotecnològica).

En fi, no acabaria mai de nombrar la quantitat de tecnologia que m'envolta i, sens dubte a tota la societat, diàriament, en la nostra vida quotidiana. En realitat, estic escribint en el meu blog i no és res més que una nova tecnologia. I, no podria escriure'l si no fos gràcies al meu portàtil...vosaltres què opineu?

Mireu el principi d'aquest vídeo de "El internado". Us farà pensar com canvien els temps...